Türkçenin Ikinciyabancı Dil Olarak Öğretiminde Konuşma Becerisi Bilal Ferhat Karadağ

Bugün dünyada Türkçenin özellikle ve öncelikle öğrenilmek istenilen diller arasında yer aldığı görülmektedir. Bu durum, Türkçenin ikinci ve yabancı dil olarak öğretiminin önemini ön plana çıkarmış ve bu alanda ders kitabı, sözlük, yardımcı materyal gibi araç ve gereçlere olan ihtiyacı artırmıştır.
Türkçenin hem ikinci hem de yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili literatüre bakıldığında kitap kategorisinde genellikle Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik çalışmaların yoğunlukta olduğu görülmektedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen hedef kitlenin öğrenme amaçlarına bakıldığında kimisi eğitim görme, kimisi ticaret yapma, kimisi turizm amaçlı olduğu görülmektedir. Hem hedef kitlenin amaçlarında görülen bu farklılığa daha iyi cevap verebilmek hem de Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak eğitimi ve öğretimi süreçlerinde amaca uygunluğu ve verimliliği sağlamak için beceri bazlı kaynaklara ihtiyaç olduğu anlaşılmaktadır. Bu çerçevede dört temel dil becerisine yönelik müstakil çalışmaların hazırlanıp eğitimcilerin istifadesine sunulması önemli bir adım olacak ve kayda değer işlevler görecektir.
Bu kitap; Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak öğretiminde konuşma becerisi alanında çalışan eğitimcilere farkındalık kazandırmak ve iş verimliliklerini artırmak amacıyla hazırlanmıştır. İçeriği, hem kuramsal altyapı sunacak hem de uygulamalara ışık tutacak şekilde yapılandırılmıştır.