Sözlü Tarih Yöntemiyle 1970'Ler Ilkokul Öğrencileri Mehmet Sağlam

1970-1975 Dönemi İlkokul Öğrencilerinin Eğitim Deneyimlerini Kapsayan Bu Çalışma, Dönemin İlkokul Öğrencilerinin Eğitim Yaşantıları Ve Çocukluk Algılarından Oluşmaktadır. Sözlü Tarih Yönteminin Bir Ürünü Olan Bu Çalışma Daha Çok Görüştüğüm Kişilerin Anlattıkları Ve Anımsadıklarına Dayanmaktadır. Toplumların Farklı Kesimlerinin Geçmişleri Ve Yaşantıları Üzerine Tarihsel Süreç İçerisinde Önemli Çalışmalar Yapılmıştır. Bu Daha Çok Onların Toplum İçerisindeki Sınıfsal Konumlanışlarıyla (Elit Kesimlerin, İşçilerin, Çocukların Vs.) Yakından İlintilidir. Oysa Çocukların Eğitim Deneyimlerini Yazmak Tamamen Onların Anlatılarıyla Mümkündür. Onların Eğitim Deneyimlerini Anlatabilecek En Temel Kaynak Kendi İfadeleriyle Anlam Kazanabilecek Anlatıları Dayandırılabilir.