Ölçme Ve Değerlendirme Boyutlarıyla Eğitim Yönetimi B. Barış Yıldız

Eğitim, asırlar boyunca pek unsurun sisteme dâhil olmasıyla işleyen devasa bir çarktır. Bu çarkın her bir dişlisi bu sistemin işlemesi için gerekli olan unsurları barındırıyor. Pek çok iç ve dış etmenin bulunduğu bu işler çarkın her sahada olduğu gibi yönetim sorunsalı, karşımızda bir hakikat olarak durmaktadır. Milletlerin gelişiminin temelinde eğitim, eğitimin temelinde ise yönetim vardır. İyi bir yönetim ile eğitim çarkının devamı sağlanabilmektedir. Kısacası yönetim, bu çarkın işleyişi olarak tanımlanabilen dinamik bir süreçtir. Eğitimin yapı unsurlarının her biri aynı zamanda eğitim yönetiminin de ilgi alanına girmektedir. Öğrencilerin Yönetimi, Personel Yönetimi, Okul-Aile Birliklerinin Yönetimi, Çevre-Aile İlişkilerinin Yönetimi, Eğitim-Öğretim Sürecinin Yönetimi, Okul Yönetimi; eğitim yönetiminin alt başlıklarını oluşturmaktadır. Yazar tarafından kaleme alınan bu eser bu alt başlıkların irdelenmesiyle bir eğitim yöneticisinin yüklenmesi gereken vasıfları dile getirir. Değişen ve dönüşen şartlara karşı dinamik bir reçete sunar. İnsan yaşamında eğitim yönetiminin önemi her geçen gün artmaktadır. Bu sayede gelişim de sürekli kılınmaktadır. Diğer bir anlatımla, küresel alanda yaşanan, ekonomik, sosyal, siyasal ve teknolojik gelişmeler; eğitim yönetimi uygulamalarının da değişmesine ve sistematik bir yapıya yönelmesine neden olmaktadır. Esasen eğitime olan ihtiyaç arttıkça eğitim yönetiminin gelişmesi de kaçınılmaz olmaktadır. Söz konusu değişim ve gelişmeler, eğitim yönetiminde de yeni anlayış, sistem, kuram ve kavramların gelişmesine neden olmaktadır.” Bu eserin, ölçme ve değerlendirme boyutlarıyla Eğitim Yönetimi literatürüne özgün bir katkı sunacağı inancındayız.